memoNews vom 22. Februar 2007
 als zusätzlicher Impuls für TeilnehmerInnen am memoPower-

 Gedächtnistraining und für andere Führungskräfte, Spezialisten,

 Verkäufer, Eltern, ...

 aktuelle Auflage: 17.309  -  Deutsche Bibliothek ISSN:  1610-5303

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 Guten Tag,
 liebe Leserin, lieber Leser,

 nach Versand der letzten memoNews-Ausgabe erhielt ich eine eMail mit

 der Bitte, den Text auf meiner Website komplett ausdruckbar zu

 gestalten - auf jeden Fall so, dass der memoNews-Text auch auf der

 rechten Blatthälfte komplett lesbar erscheint.

 Das hatte ich einige Minuten später realisiert; die online-Ausgabe der
 heutigen memoNews ist schon von Anfang an entsprechend optimiert. Ich

 hoffe, ihr Inhalt erscheint es Ihnen wert zu sein, von dieser neuen

 Möglichkeit nun auch Gebrauch zu machen ;-)

 Beste Grüße aus Waldbröl, der 'Stadt im Grünen'
  - Ihr Reinhold Vogt -
 Deutschlands innovativer Lerntechnik- / Gedächtnistrainer

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 Inhaltsübersicht
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 01. Die Schulweisheit "Kapieren statt Pauken!" ist irreführend!

 02. Preisreduzierung bei 'Englisch-Vokabeln in ganzen Sätzen'

 03. Preisreduzierung bei 'Lernkarten Versicherungen / Finanzen'

 04. So lösen Sie 'klemmende' Erinnerungen.

 05. "Bildungsmaßnahmen optimieren: multi-sensorisches Lernen anstoßen!"

 06. kostenfreies Schnell-Lese-Training - aktualisierte Texte

 07. Alternative zu MindMap® fördert das 'vernetzende Denken / Lernen

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 01. Die Schulweisheit "Kapieren statt Pauken!" ist irreführend!

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 Die bekannte Schul-Weisheit "Kapieren statt Pauken!" ist zwar

 grundsätzlich richtig und gilt natürlich auch für die berufliche

 Einarbeitung und fachliche Weiterbildung, aber sie ist irreführend!

 "Ich hab's kapiert" bedeutet nämlich nicht zwangläufig, dass die

 Lernenden schon allein deswegen in der Lage wären, die Lerninhalte auch

 frei aus der Erinnerung wiederzugeben!

 Das zeigt sich zum Beispiel dann, wenn Sie eine Rede vortragen wollen:

 Sie kennen sich im Thema aus, ein Hauptgedanke folgt in logischer

 Struktur dem jeweils vorangehenden, und Sie haben kein übermäßiges

 'Lampenfieber'. Dennoch ist es normal, wenn Sie Ihre Rede nur mit Hilfe

 Ihres Manuskriptes oder zumindest mit Hilfe eines Spickzettels

 vortragen wollen / können.

 Der 'rote Faden' scheint also trotz Ihrer Fachkenntnis nicht belastbar

 genug zu sein ... - Sind Pauken oder der Spickzettel wirklich die

 einzigen Alternativen?

 Auch in vielen anderen Situationen reicht allein das Verstehen eines
 Sachverhaltes nicht aus; es muss auch aus der Erinnerung reproduziert

 werden können:

 - Kaufinteressenten fragen nach Vorteilen und technischen Details; sie

   wollen nicht auf schriftliche Gebrauchsanleitung verwiesen werden.

 - In Diskussionen sind begründete Argumente aus der Erinnerung gefragt.

 - Mitarbeiter wollen Hintergründe und Zusammenhänge sofort erfahren.

 - In Prüfungen werden Fakten abgefragt oder müssen angewendet werden. 

 - ...

 Die Schulweisheit 'Kapieren statt Pauken' ist ein Hinweis darauf, dass

 manche Bildungs-Profis in Schule, Studium, betrieblicher Aus- und

 Weiterbildung in diesem Punkt nur eine eingeengte Wahrnehmung haben!

 Die folgende Grafik macht die unterschiedlichen Betrachtungsweisen

 sichtbar. Bitte gehen Sie mit dem Mauszeiger über die Grafik bzw.

 Die folgende Tabelle zeigt Ihnen, welche Techniken zum 'kreativen Lern-

 Denken' in welchen meiner Lerntechnik- / Gedächtnistrainings

 vorgestellt und eingeübt werden:

 Termine der nächsten 'offenen' Lerntechnik- / Gedächtnistrainings: Hier

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 02. Preisreduzierung bei 'Englisch-Vokabeln in ganzen Sätzen'

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 Die Sammlung 'Englisch-Vokabeln in ganzen Sätzen' besteht aus

 750 Lernkarten / MemoCards sowie weiteren 56 Lernkarten zu 'Test your

 English, Besonderheiten der englischen Grammatik'.

 Muster: Hier

 Bereits vor etwa vier Wochen wurde der Preis um 20 EUR reduziert; die

 komplette Sammlung kostet jetzt nur noch 49,00 EUR zzgl. 5,50 EUR für

 Versand.

 Sie können per Telefon (02291 / 800 175) oder per eMail bestellen.

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 03. Preisreduzierung bei 'Lernkarten Versicherungen / Finanzen'

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 Die Lernkarten- / MemoCard-Sammlungen für Finanzdienstleister bestehen

 aus 13 in sich abgeschlossenen Teilen; insgesamt handelt es sich um

 1.766 Lernkarten / MemoCards. - Muster

 Auch hierzu gibt es seit etwa vier Wochen eine deutliche Preis- 
 reduzierung; die Komplettsammlung (Stand Okt. 2006) kostet nur noch
 139,95 EUR zzgl. 5,50 EUR für Versand

 Sie können per Telefon (02291 / 800 175) oder per eMail bestellen.

--------------------------- spezielle Links ----------------------------

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 04. So lösen Sie 'klemmende' Erinnerungen.

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 Sicherlich haben auch Sie es schon viele Male erlebt, dass Ihnen ein
 bestimmter Personenname oder ein bestimmter Begriff partout nicht
 einfallen will, obwohl Sie genau wissen, dass Sie diese Information in
 Ihrem Kopf haben: "Es liegt mir auf der Zunge ..."; "Das fällt mir im
 Moment einfach nicht ein!" - Was können Sie in einer solchen Situation

 tun?

 als ein spezielles Phänomen wahrnehmen

 Zunächst realisieren Sie bitte, dass es sich in solchen Fällen wohl
 immer um einen Namen, einen Begriff, um eine Bezeichnung, um eine

 Vokabel handelt. Solche Informationen sind meist nur 'zart' mit anderen

 Informationen verknüpft, zum Beispiel mit dem Gesicht der betreffenden

 Person oder mit dem Aussehen der betreffenden Sache. Und meist liegt es

 schon längere Zeit zurück, dass sie diesen Begriff oder diese

 Bezeichnung aus Ihrer Erinnerung abgerufen hatten.

 Wenn Sie nun immer wieder aufs Neue zum Beispiel vom Aussehen des
 betreffenden Gegenstandes oder vom Gesicht der betreffenden Person in
 Richtung der 'verklemmten' Information (Bezeichnung, Namen, Begriff,
 Vokabel) vorstoßen, dann werden Sie immer wieder Dasselbe erleben:
 Bildlich gesprochen, rennen Sie immer wieder in dieselbe Sackgasse, an
 deren Ende es im Augenblick kein Weiterkommen gibt.
 

 gelassen bleiben

 Nehmen Sie es einfach hin, dass Sie sich momentan nicht an die
 gewünschte Information erinnern können. Das ergeht vielen anderen
 Menschen genau so! Es hat nichts mit Ihrem aktuellen Alter zu tun:
 Dieses Phänomen zeigt sich auch im Kindesalter, wird von Kindern aber
 noch nicht als 'Problem' eingestuft.


 Abstand gewinnen

 Entfernen Sie sich von Ihrem aktuellen Standort am Eingang dieser
 Sackgasse; gehen Sie weit zurück: Wenn es sich um eine Sache / einen
 Gegenstand handelt, dann überlegen Sie, wozu man diesen Gegenstand
 benötigt, in welcher Verpackung man diesen Gegenstand kauft, wo
 dieser Gegenstand zu sehen ist, bei welcher Gelegenheit Sie diesen
 Gegenstand das letzte Mal verwendet hatten usw.

 Diese andere gedankliche Sichtweise kann Sie zu einem Detail führen,
 das mit der gesuchten Information noch immer intakt verknüpft ist!


 Unterbewusstsein nutzen

 Lassen Sie Ihr Unterbewusstsein arbeiten: Häufig fällt Ihnen die
 gesuchte Information etwas später ein, ohne dass Sie sich in diesem
 Moment darum bemüht hätten.

 Falls es sich bei der gewünschten Information um den Namen einer Person
 handelt, die Sie in diesem Augenblick begrüßen wollen, dann beachten
 Sie bitte noch Folgendes:

 Meist ist es uns sehr peinlich, wenn uns unser Gegenüber mit unserem
 Namen anspricht, wir uns jedoch nicht an dessen Namen erinnern können.

 Diese Peinlichkeit wirkt als Stressfaktor. Stress ist ein automatisch
 ablaufender biochemischer Vorgang, der dazu führt, dass unsere Denk-

 und Gedächtnisfähigkeit reduziert wird! ("Stress macht dumm!")

 Nachdem Sie spätestens jetzt von diesen Automatismus erfahren haben,
 wird es Ihnen künftig leichter fallen, diese vermeintlich peinliche
 Situation einfach so hinzunehmen. Denn unter Stress ist es
 unwahrscheinlich, dass Sie sich doch noch blitzschnell an den Namen
 erinnern werden.
 

 Vergessen als normal in Anspruch nehmen

 Grinsen Sie Ihren Gesprächspartner einfach an und sagen Sie ihm, dass

 es Ihnen zwar 'peinlich' ist, sich im Moment nicht an ihren Namen zu
 erinnern, aber es durchaus sein könnte, dass Ihnen der Name in ein paar

 Minuten doch noch einfällt. Und Sie könnten Ihren Gesprächspartner
 fragen, ob er solche Situation auch schon einmal erlebt hat. Auf jeden
 Fall können Sie sich auf diese Weise 'ent-stressen' und haben zugleich
 eine menschlich-sympathische Gesprächsgrundlage geschaffen. - Allein

 solche Erlebnisse sollten Sie also nicht veranlassen, deswegen irgend

 welche Medikamente einzunehmen. "Zu Risiken und Nebenwirkungen fragen

 Sie Ihren Arzt oder Apotheker." ...


 Hier lesen Sie sieben Tipps, wie Sie Ihr Namensgedächtnis stärken:

 Namensgedächtnis
 

 Vor einigen Tagen hatte der 'Berliner Rundfunk' ein kurzes Telefon-

 Interview mit mir zum Thema 'Namensgedächtnis' durchgeführt. - Wollen

 Sie sich den 3-minütigen Mitschnitt anhören? -> MP3 (3MB) Zum Speichern

 dieser mp3-Datei klicken Sie bitte mit der rechten Maustaste auf den

 Link und wählen die Funktion "Ziel speichern unter...". Wählen Sie dann

 einen Platz auf Ihrer Festplatte und drücken Sie "Speichern".

 Empfehlung:

 Wenn es Ihnen wirklich ernst damit ist, Ihr Namensgedächtnis nachhaltig
 zu verbessern, dann nehmen Sie am 'memoPower NamensTag' teil: Hier

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 05. "Bildungsmaßnahmen optimieren: multi-sensorisches Lernen anstoßen!"

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 Am 27. Febr. halte ich auf der didacta in Köln einen Impuls-Vortrag zum

 oben genannten Thema und mit folgenden Stichpunkten:

  - Lerntypen-gerechte(?) Bildungsmaßnahmen

  - Neurologische Begründung für alte Trainerweisheit

  - Sichtbare Sprech-Informationen

  - Bilder und Un-Bilder

  - Bewegende Informationen

  - Händische Lerninhalte

 Zur Einstimmung:

 Nachdem Frederic Vester 1975 in seinem Buch "Denken, Lernen, Vergessen"

 die Lerntypen-Theorie veröffentlicht hatte, kam die Idee auf, Lehr- / 

 Lern-Prozesse künftig besser auf die verschiedenen Lerntypen

 ('visueller', 'auditiver', 'haptischer' und 'intellektueller' Lerntyp)

 auszurichten.

 Auch wenn die Lerntypen-Theorie noch immer nicht wissenschaftlich 

 belegt werden kann (sondern inzwischen eher angezweifelt wird), hat sie

 die Bedeutung der verschiedenen Sinneskanäle beim Lernen - wieder

 einmal - belebt.

 In diesem Zusammenhang wird von 'Lernen mit allen(?) Sinnen' / von

 'multi-sensorischem Lernen' gesprochen. Dabei wird nicht mehr auf den

 individuellen 'Lerntyp' abgestellt, sondern auf die unterschiedlichen

 Arten der Lehr- / Lern-Inhalte!

 Beim Impuls-Vortrag "Bildungsmaßnahmen optimieren: multi-sensorisches

 Lernen anstoßen" erleben Sie anhand praktischer Beispiele, wie Sie

 kognitive Lehr- / Lern-Inhalte

·       - durch 'sehendes Hören',

·       - durch Visualisierungen und

·       - sogar durch Bewegungen

 leichter erfassbar und leichter erinnerbar machen. Darüber hinaus wird

 Ihnen bewusst, welche Art von Visualisierungen gar nicht besonders

 wirksam sind!

 Termin:       27. Februar 2007, 9:30 Uhr bis 10:30 Uhr

 Ort:          Köln, CC-Ost Konferenzraum 2
 Veranstalter: Dachverband der Weiterbildungsorganisationen (DVWO)

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 06. kostenfreies Schnell-Lese-Training - aktualisierte Texte

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 Der Schnell-Lese-Test bzw. das Schnell-Lese-Training lässt sich ganz
 einfach in drei Geschwindigkeitsstufen einstellen.

 Seit etwa 14 Tagen habe ich zu dieser Funktion einen neuen Text

 hinterlegt; es handelt sich um die ShortBooks-Teasertexte des aktuellen

 Monats.

 Unter anderem lesen Sie dabei die Teaser zu

• Die Geschichte der Schönheit (Umberto Eco)

• Die verlorene Ehre der Katharina Blum (Heinrich Böll)

• Migration und Integration (Rita Süssmuth)

• Der Omega-Faulpelz (Jörg-Peter Schröder)

• Dauerhaft erfolgreich! (Stuart Truppner)

• Nervenkitzel (Manfred Spitzer)

• Collection des verlorenen Wissens (Eva Goris)

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