So nutzen Sie klassische Lerntipps im Verbund

- effizienter lernen und lehren -

Das merk ich mir: memoPower.de

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memoNews vom 30. Januar 2007
als zusätzlicher Impuls für TeilnehmerInnen am memoPower-

Gedächtnistraining und für andere Führungskräfte, Spezialisten,

Verkäufer, Eltern, ...

aktuelle Auflage: 17.195 - Deutsche Bibliothek ISSN: 1610-5303

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Guten Tag,
liebe Leserin, lieber Leser,

wie in anderen Bereichen, so klafft auch beim Lernen häufig eine Lücke

zwischen "Ich weiß, wie's geht" und dem Wollen, Können, Tun - frei nach

dem Motto: "Auch Eunuchen wissen, wie's geht ...".

In dieser Ausgabe lesen Sie (zur Erinnerung) lediglich die Stichworte

zu verschiedenen Lerntipps. Falls Sie hierzu mehr erfahren möchten,

dann nutzen Sie den integrierten Link zu einem umfassenden kostenfreien

eBook, das Ihnen die Details liefert.

Neben weiteren Beiträgen wird für Sie sicherlich auch aufschlussreich

sein, wie Werbefachleute über das Thema 'Gedächtniswirkung' denken.

Im 'FOCUS-Lexikon Werbeplanung ...' sind einige Gedächtnisregeln

aufgezählt, die sich mit dem 'Einprägen-Sollen' beschäftigen; diese

Regeln gelten auch für das 'Lernen-Wollen' ;-)

Ich wünsche Ihnen aus allen ~sieben~ Beiträgen einen guten Nutzen!

Beste Grüße aus Waldbröl, der 'Stadt im Grünen'
- Ihr Reinhold Vogt -
Deutschlands innovativer Lerntechnik- / Gedächtnistrainer

P.S.:

Geben Sie die memoNews bitte an Ihre Freunde / ArbeitskollegINNen

weiter, die ebenfalls am Thema 'Lernen, Lehren & Gedächtnistraining'
interessiert sind.

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Inhaltsübersicht
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01. So nutzen Sie klassische Lerntipps - im Verbund

02. Gastbeitrag: So kombinieren Sie Lernbeschleunigungs-Möglichkeiten

03. Dokumentation: 30% / 50% Einspar-Potenzial bei der Einarbeitung ...

04. So gestalten Sie Ihr Wiederholungs-Lernen effizienter

05. Nutzen der Software memoCARD für Unternehmen / Bildungsinstitute

06. So nutzt die Werbung(!) die Erkenntnisse von Lernen & Gedächtnis

07. Gedächtnistrainings - in einzelnen Bausteinen

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01. So nutzen Sie klassische Lerntipps - im Verbund

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Lernende sind mitunter der Meinung, sie würden die wichtigsten Lern-

Tipps bereits kennen. Das stimmt sogar in vielen Fällen. Andererseits

erlebe ich es immer wieder, dass viele Lernenden diese Tipps häufig

nicht auf konkrete Lernsituationen anwenden (können).

Lerntipps könnte man in gewisser Weise mit Körperorganen vergleichen:

Nicht einzeln, sondern im Zusammenspiel miteinander erreichen sie ihre

größte Wirkung - jedenfalls bei umfangreichen Lerninhalten.

Das folgende Modell der Prüfungsvorbereitung einer Aerobic-Trainerin

zeigt Ihnen, wie diese Trainerin die unterschiedlichen Lerntipps im

Verbund nutzt.

Sie bereitet sich darauf vor, die Prüfung zur so genannten 'B-Lizenz'

abzulegen. Ihr Lernprozess besteht aus vielen Einzel-Elementen, unter

Anderem ...

Sie informiert sich bei einer bereits examinierten Kollegin, welche Inhalte im Vorbereitungs-Seminar behandelt werden, und sie leiht sich von ihr die Seminar-Begleitunterlagen aus. Bereits vor Teilnahme an dem Seminar arbeitet sie diese Unterlagen durch.

-> Lerntipp*: 'Wie Sie Ankerplätze vorbereiten'
Sie nimmt – hoch motiviert – an dem mehrstufigen Vorbereitungs-
seminar teil.

-> Lerntipp*: 'Wie Sie sich zum Lernen motivieren'
Beim regelmäßigen morgendlichen Joggen durchdenkt sie neue Aerobic-Bewegungsabläufe.

-> Lerntipp*: 'Wie Sie Bewegungsabläufe erlernen'
Sie verbessert ihr Musiktakt-Gefühl, indem sie geeignete Musik-CDs auch bei der Hausarbeit laufen lässt.

-> Lerntipp*: 'Wie Sie sich sinnvoll berieseln lassen'
Sie liest zwei ähnliche Fachbücher. Die Beschreibung über die 'körper-eigene Energiegewinnung' - zum Beispiel - wird für sie erst verständlich, nachdem sie dieses Thema auch im zweiten Buch durchgearbeitet hatte.

-> Lerntipp*: 'Wie Sie leichter verstehend lernen'

Sie erstellt sich zu dem sehr umfangreichen theoretischen Lernstoff mehr als 350 Kartentexte in Frage- / Antwort-Form (Lernkarten / MemoCards.

-> Lerntipp*: 'Wie Sie den SuperKartenTrick anwenden'

Jeden Tag zur selben Zeit, nachdem die Kinder zur Schule gegangen sind, nimmt sie sich eine Stunde Zeit, um die theoretischen Lerninhalte zu wiederholen.

-> Lerntipp*: 'Wie Sie Lernkondition bekommen'

Für das Einprägen von Lerninhalten, die ihr besonders schwierig erscheinen (zum Beispiel "Welches sind die wichtigsten Mineralstoffe und Spurenelemente der Nahrung?"), nutzt sie kreative Verknüpfungen.

-> Lerntipp*: 'Wie Sie 'Fuchs'-Brücken bauen'

Das Zusammenspiel der verschiedenen Muskeln erscheint ihr verwirrend, weil es viele Ähnlichkeiten gibt. Deshalb lernt sie diese Inhalte bewusst in Teil-Abschnitten.

-> Lerntipp*: 'Wie Ihnen kleine Lernpäckchen helfen'

Wenn sie über das Zusammenspiel der verschiedenen Muskeln nachdenkt, dann greift sie gleichzeitig an die betreffenden Stellen ihres Körpers.

-> Lerntipp*: 'Wie Sie Bewegungen für's Lernen nutzen'

Um die lateinischen Bezeichnungen von 33 Muskeln leichter lernen zu können, spricht sie sich diese Bezeichnungen laut vor.

-> Lerntipp*: 'Wie Sie sprech-denkend lernen'

Die Struktur des Herzmuskels in Verbindung mit dem Kreislaufsystem stellt sie in einer vereinfachenden Skizze dar.

-> Lerntipp*: 'Wie Sie Lernbilder nutzen'

Sie hängt Darstellungen von Knochengelenken, Muskelpartien und das Schema des Herzkreislaufsystems an verschiedenen Plätzen in ihrer Küche auf, um ihr Gehirn zusätzlich zum unbewussten Lernen zu stimulieren.

-> Lerntipp*: 'Wie Sie Mini-Lernposter nutzen'

Nachdem die Kinder von der Schule zurückgekommen sind und Mittag gegessen haben, legt sie sich auf die Couch und gönnt sich ein produktives Mittagsschläfchen.

-> Lerntipp*: 'Wie Sie die Siesta zum Lernen nutzen'

Regelmäßig beschäftigt sie sich mit den Lerninhalten bewusst auch kurz vor dem Einschlafen am Abend.

-> Lerntipp*: 'Wie Sie schlafend lernen'

Sie baut in ihre eigenen Aerobic-Unterrichte, die sie bereits seit langem durchführt, jeweils einige der neu erlernten Übungen ein.

-> Lerntipp*: 'Wie Sie Gespräche zum Lernen nutzen'

*) Alle hier genannten Lerntipps sind ausführlicher beschrieben im
kostenfreien eBook '17 LernTipps': Hier

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02. So kombinieren Sie Lernbeschleunigungs-Möglichkeiten

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Gastbeitrag von Tobias Knoof, www.Superlearn.de

"Wer effektiver und schneller lernt, kann entweder Zeit sparen oder

in derselben Zeit mehr Informationen aufnehmen. So erreichen Sie
schneller, effektiver und nachhaltiger Ihre gewünschten Ziele.

Viele Menschen sind sich nicht bewusst, wie extrem effektiv man lernen
kann - und das ohne große Mühe. In diesem Fachartikel erfahren Sie
Möglichkeiten für eine starke Lern- und Lesebeschleunigung, ohne sich
noch lange mit Theorien und Trainings rumzuärgern. ..."

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Der Gastbeitrag von Herrn Knoof betrifft folgende Aspekte:

-> Suggestopädie / Superlearning

-> Glaubenssätze

-> Neurophone

-> Schnell-Lesetechniken

Link zum kompletten Text des Gastbeitrages: Hier

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03. Dokumentation: 30% / 50% Einspar-Potenzial bei der Einarbeitung ...

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In einer Dokumentation stelle ich dar, wie Unternehmen

"30% bis 50% Einspar-Potential bei der Einarbeitung und fachlichen

Weiterbildung ihrer Mitarbeiter"

erzielen, sofern die Lehrenden (Ausbilder, Trainer, Verantwortliche
von eLearning-Projekten) mehr lern- / gedächtnis-gerecht vorgehen.

Diese Dokumentation stelle ich den Damen und Herren aus den

Geschäftsleitungen der Unternehmen sowie den Führungskräften von
'PE', 'Ausbildung' oder 'Weiterbildung' gern kostenfrei zur
Verfügung: Hier

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04. So gestalten Sie Ihr Wiederholungs-Lernen effizienter!

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A. Muster: Zahlreiche kostenfreie MemoCard-Mustertexte:

14 interaktive MemoCards zu unterschiedlichen Themenbereichen
11 MemoCard-Mustertexte zu 'Physik' (6. Klasse)
19 MemoCard-Mustertexte zu 'Ausbildung der Ausbilder'
46 MemoCard-Muster zu 'Versicherungen / Bausparen'
10 MemoCard-Muster zu 'Englisch-Vokabaln in ganzen Sätzen'
18 MemoCard-Muster zu 'Deutsche Grammatik'

Zugriff zu allen diesen Mustern: Hier

B. Infos zum System:

Umfassende Informationen über die MemoCard-Idee: Hier

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05. Nutzen der Software memoCARD für Unternehmen / Bildungsinstitute

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Für TrainerInnen / AusbilderInnen ist es ein Leichtes, ihre in den
Trainings vermittelten Lerninhalte (Fachinhalte, aber zum Beispiel auch

verkäuferische Verhaltensweisen, spezielle Nutzen-Argumentationen und

Einwandbehandlungen) in Form von MemoCards / Lernkarten aufzuschreiben.

Allein schon das hat wichtige Vorteile:

Die in den Trainings behandelten Fachinhalte oder zuzm Beispiel Verkaufs-Argumente werden in prägnanter Weise dokumentiert!
Diese Dokumentation (in MemoCard-Form) wird durch ihren praktischen Einsatz innerhalb von Trainings durch die Praktiker laufend auf Verwendbarkeit überprüft, was zur weiteren Optimierung beiträgt!

Sofern Ihr Unternehmen über die Software memoCARD verfügt, dann

können Sie den Lernenden mit Hilfe der durch die Software erfassten und

ausgedruckten Frage- / Antwort-Texte eine besonders effiziente

Lernhilfe zur Verfügung stellen:

Außer der sofortigen praktischen Anwendung der in den Schulungen

vermittelten Lerninhalte gibt es keine wirkungsvollere und gleichzeitig

besonders kostengünstige Möglichkeit zum unverzichtbaren Wiederholungs-

Lernen. - "Repetitio est mater studiorum" = "Die Wiederholung ist die

Mutter des Lernens."

- weitere Infos zur Lernkarten- / MemoCard-Idee: Hier

- weitere Infos zur Software memoCARD: Hier

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